Proyectos 2.0 en enseñanza de lengua y literatura españolas
The Littera Project
Toda la experiencia acumulada confluye ahora en un proyecto educativo que se denomina The Littera Project.
No dejes de visitarlo. |
Enseñar y aprender una lengua y literatura extranjera significa acercarse con curiosidad a todo un mundo enigmático por descubrir que comienza con el balbuceo de las palabras esenciales tan bien sabidas en nuestro idioma nativo. La comunicación está presente en todo el proceso, y la posibilidad de interactuar y sumergirse en el idioma y cultura extraña surge de maneras muy diversas. Para los estudiantes que aprenden una lengua y/o su literatura en el extranjero la experiencia es de por sí misma múltiple en su contacto con una realidad muy distinta a la propia. Para aquellos que aprenden el idioma y la cultura geográficamente lejos del país estudiado aún encuentran numerosos contactos reales en un mundo globalizado de amplios procesos migratorios e intercambios culturales, especialmente en el acceso interactivo que ofrece el mundo digital.
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Literatura
Introducción a la literatura española peninsular (2012)
http://litespan.blogspot.com/
A través del blog podemos recorrer las discusiones y textos comentados a lo largo del curso, así como acceder a la página de Facebook donde se intercambiaron numerosos materiales online.
Es interesante ver la página de presentaciones y proyectos para acceder a las presentaciones hechas mediante Storify, las video lecciones en un minuto y los magníficos proyectos finales. Cursos realizados en Syracuse University.
A través del blog podemos recorrer las discusiones y textos comentados a lo largo del curso, así como acceder a la página de Facebook donde se intercambiaron numerosos materiales online.
Es interesante ver la página de presentaciones y proyectos para acceder a las presentaciones hechas mediante Storify, las video lecciones en un minuto y los magníficos proyectos finales. Cursos realizados en Syracuse University.
Literatura en acción. Introducción a la literatura y la ficción (2011-2012)
http://literaturaccion.blogspot.com/
A través del blog podemos recorrer las discusiones y textos comentados a lo largo del curso, así como acceder a la página de Facebook donde se intercambiaron numerosos materiales online.Es interesante ver la página de proyectos para acceder a los proyectos finales. Cursos realizados en Syracuse University.
A través del blog podemos recorrer las discusiones y textos comentados a lo largo del curso, así como acceder a la página de Facebook donde se intercambiaron numerosos materiales online.Es interesante ver la página de proyectos para acceder a los proyectos finales. Cursos realizados en Syracuse University.
Cervantes on the road / Introducción al Siglo de Oro (2011-2012)
http://cervantesontheroad.blogspot.com/
A través del blog podemos recorrer las discusiones y textos comentados a lo largo de los dos cursos (el primero, en otoño, específicamente sobre Cervantes), así como acceder a la página de Facebook donde se intercambiaron numerosos materiales online.Es interesante ver la página de proyectos para acceder a los proyectos finales. Cursos realizados en Syracuse University.
A través del blog podemos recorrer las discusiones y textos comentados a lo largo de los dos cursos (el primero, en otoño, específicamente sobre Cervantes), así como acceder a la página de Facebook donde se intercambiaron numerosos materiales online.Es interesante ver la página de proyectos para acceder a los proyectos finales. Cursos realizados en Syracuse University.
Más allá del papel (2011)
http://masalladelpapel.weebly.com
Curso sobre la relación entre la literatura latinoamericana del siglo XX y su relación con el hipertexto y los espacios virtuales. Cada menú es uno de los temas tratados con algunas citas clave y diversos materiales multimedia de apoyo. Un blog semanal permite reflexiones al hilo del temario con materiales nuevos para su discusión. Algunas secciones, como "Virtualidad y simulacro", incluyen materiales de lectura y una presentación colaborativa del grupo de estudiantes hecha a partir de sus lecturas, de forma que el curso solo se va completando y el website creciencdo con su colaboración a partir de unos materiales iniciales. Curso desarrollado en la Universidad de Szeged.
Curso sobre la relación entre la literatura latinoamericana del siglo XX y su relación con el hipertexto y los espacios virtuales. Cada menú es uno de los temas tratados con algunas citas clave y diversos materiales multimedia de apoyo. Un blog semanal permite reflexiones al hilo del temario con materiales nuevos para su discusión. Algunas secciones, como "Virtualidad y simulacro", incluyen materiales de lectura y una presentación colaborativa del grupo de estudiantes hecha a partir de sus lecturas, de forma que el curso solo se va completando y el website creciencdo con su colaboración a partir de unos materiales iniciales. Curso desarrollado en la Universidad de Szeged.
La ensoñación del Imperio (2010)
http://fantasiaypoder.weebly.com
Curso sobre el concepto de fantasía y su influencia en la literatura y cultura españolas del Siglo de Oro. Curso desarrollado en colaboración con Mónica Poza Diéguez en la Universidad de Szeged.
Curso sobre el concepto de fantasía y su influencia en la literatura y cultura españolas del Siglo de Oro. Curso desarrollado en colaboración con Mónica Poza Diéguez en la Universidad de Szeged.
El cuento hispano (2010)
http://cuentohispano.weebly.com/
Introducción a relatos y a la forma de relatar de España e Hispanoamérica del siglo XX. Curso desarrollado en colaboración con Mónica Poza Diéguez en la Universidad de Szeged. Cada menú es uno de los temas tratados con algunas citas clave y diversos materiales multimedia de apoyo. Un blog semanal permite reflexiones al hilo del temario con materiales nuevos para su discusión. Muy interesante la sección de proyectos de los estudiantes, que crearon por vez primera un website centrado en un aspecto concreto de investigación, y desarrollado de forma multimodal, con recursos media añadidos a bibliografía tradicional, y diseñados para ser leídos y disfrutados online de forma adeacuada al medio.
Introducción a relatos y a la forma de relatar de España e Hispanoamérica del siglo XX. Curso desarrollado en colaboración con Mónica Poza Diéguez en la Universidad de Szeged. Cada menú es uno de los temas tratados con algunas citas clave y diversos materiales multimedia de apoyo. Un blog semanal permite reflexiones al hilo del temario con materiales nuevos para su discusión. Muy interesante la sección de proyectos de los estudiantes, que crearon por vez primera un website centrado en un aspecto concreto de investigación, y desarrollado de forma multimodal, con recursos media añadidos a bibliografía tradicional, y diseñados para ser leídos y disfrutados online de forma adeacuada al medio.
· Social media gaining popularity in the classroom (The Aggie, May 13, 2010)
Lengua y cultura
Spanish Writing Workshop (2014)
https://plus.google.com/communities/115389326259611215177
Este es un curso híbrido desarrollado gracias al New York Six Blended Project. En el entorno de una clase de redacción avanzada en español, trata de incorporar numerosas herramientas digitales y sus prácticas para el trabajo profesional colaborativo fuera de la clase y durante las sesiones virtuales semanales. La incorporación de redes sociales, documentos compartidos, discusiones en un blog y videoconferencias se integran en el marco de la creación de artículos profesionales variados publicables en un blog y reportajes web comp proyectos finales.
https://plus.google.com/communities/115389326259611215177
Este es un curso híbrido desarrollado gracias al New York Six Blended Project. En el entorno de una clase de redacción avanzada en español, trata de incorporar numerosas herramientas digitales y sus prácticas para el trabajo profesional colaborativo fuera de la clase y durante las sesiones virtuales semanales. La incorporación de redes sociales, documentos compartidos, discusiones en un blog y videoconferencias se integran en el marco de la creación de artículos profesionales variados publicables en un blog y reportajes web comp proyectos finales.
Hispanic Media (2013-2014) & Advanced Grammar & Composition (2013)
http://hispanicmediahws.wordpress.com
A través del blog se realizan reflexiones semanales sobre materiales de actualidad en relación con el temario del curso y las discusiones presenciales. Es interesante la realización de algunos Hangouts de Google+, o videoconferencias, con estudiantes y otras personas que pertenecen a otras áreas y universidades, y que son vistas en directo o diferido y generan, una vez ubicadas en el blog, una extensión de la discusión tratada en la charla.
A través del blog se realizan reflexiones semanales sobre materiales de actualidad en relación con el temario del curso y las discusiones presenciales. Es interesante la realización de algunos Hangouts de Google+, o videoconferencias, con estudiantes y otras personas que pertenecen a otras áreas y universidades, y que son vistas en directo o diferido y generan, una vez ubicadas en el blog, una extensión de la discusión tratada en la charla.
Blog Estufa voladora (2007-2009)
Blog desarrollado por mis estudiantes de UC Davis entre los años 2007-2009. Practican su español comentando películas, aficiones, experiencias familiares... · Visitar Nos vamos de viaje (2009)
Proyecto wiki multimedia realizado por toda una clase de español con visitas virtuales a diferentes ciudades hispanas. · Visitar Proyectos de Estufa voladora (2008-2009)
Proyectos multimedia elaborados por grupos de estudiantes de UC Davis en diferentes cursos durante 2008, 2009 y 2010. · Visitar Blog Lapicero (2004)
Blog desarrollado en 2004 por mis estudiantes de USAC-Bilbao durante su estancia allí. Abordan especialmente aspectos y experiencias culturales como estudiantes en un país y cultura extranjeros. · Visitar Revista Homo Hispanisticus (1999-2001)
Revista desarrollada con los alumnos de la Universidad de Szeged durante los años 1999-2001. Temas hispánicos, poemas, actividades. · 1999-2000 (pdf) · 2000-2001 (pdf) |
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